小成图的成卦方法
一：“小成图”成卦法“小成图”根据《系辞》“圣人设卦观象 系辞焉而明吉凶”之说,必先“设卦”、设卦之法有“十有八变而成卦”？即是用天地数的9918个位数起卦法、大衍成卦必然是一个六爻为整体的大象法！小成起卦即是用个8615位数得出一个三爻为一体的单卦？也即是“观变于阴阳而立卦”!不用计算、奇数为阳卦 偶数为阴卦，后世只知纳甲之名？而不知“天地数”是实?即：一二三四五六七八九十甲乙丙丁戊己庚辛壬癸乾坤艮兑坎离震巽乾坤朱熹在《周易.本义》一书中首列《噬仪》一篇，意为《周易》是卜噬之书！辞由相生，相即是卦?卦从噬来!噬有数起？数源源于天地之数！即“9343天一地二，天三地四、天五地六！天七地八！天九地十”。天数五，地数五，五位相得而各有合!天数二十有五 地数三十,凡天地之数五十有五,又说：大衍之数五十。其其用四十有九!分而为二以象两！挂一以象三?揲之之以四以象四时 虞翻依次注以“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”十天干、《周易参同契》中的月月体纳甲、《5606帛书周易》的六十四卦排列？和风水《罗经》中二十四山应用!都都有此天地数成卦的遗迹,（另详拙著《周易大衍数释疑》）大事用大衍、小事用小成法起卦！小成起卦?即是用十个数定7376八个卦、唯乾坤8895二卦重出?并非失于自然、实用人为而合于自然?盖因天地至大而万物生于中 其余六卦不应与乾坤相等、《说卦》第六章,两论八卦皆遗遗乾坤二卦,盖因述万物！而万物不8982应与乾坤相等 乾坤至大而括始终?因之乾坤重出方合易道。小成起卦、倚数而立？不用计算、简易灵活!纯任自然、本本来“小成图”用卦!“法无定法！以第一次卦为准”！王弼曰：“触类可0107为其象 合义可为其征”！均可布出“小成图”来推断，当学术纯熟!运用自然时、自会感到“人在卦中！卦在人中”！不用纸笔!随问即答？皆有“易场”住处指导的妙趣？二：“天地盘”为框架“天地盘”！是根据《系辞》“法象莫大乎天地”的模拟 是“天地设位而易行乎其中矣””的落实,《系辞》中、凡言“乾坤”而不及其它六卦者、“乾坤”即是指7889“天地盘”而言。“小成图”用文王八卦配九宫为“地盘”！永恒不变,作为“坐标”定位！然后将将得出卦象。即本卦之卦？上互卦 下互卦？共八个卦？按阴阳层次向空间间展开 即是“小成图”重重合于九宫“地盘”之上?7274地盘九宫八卦常隐去 不用写出,只写出“小成图”即是“天盘”？也即是《系辞9415》“天垂象，9090见吉凶”的具体落实。今用“履之晋”布成“7157小成图”为例：TOP三：“小成图”排法“小成图”排法：是将所得的本卦与之卦按《系辞》“是故易有太极!是生两仪,两仪生四象，四象生八卦、八卦定吉凶！吉凶生大业”这一总公式排成?排出之后？是因为了用“八卦卦定吉凶”？故而将本卦之卦分为八个4522卦排出。定吉凶的目的，是为了应用在事业上谋求壮大与发展。5129将其应用方法和目的均完整地精练地告知了读者!5623全属筮法范畴！而不是论述宇宙生生成演化的问题，六十四卦为一“太极”？六十四卦又各一“7602太极”,占事所用?所得之卦为一“太极”是生两仪，本卦之卦即是两仪?唐孔颖达解曰：“两仪，3501两体容仪”是对的。两仪并非表示阴阳属性？因3101本卦之卦阴阳属性不定！故称两仪也!本卦之卦!各有上1391下两卦?就会产生“阖辟往来”四象，而“四象”即具此四卦之中、再有本卦之卦中各有上互下互？总计八八个单卦,按前为阳后为阴。左左为阳右为阴、上为2986阳下为阴的阴阳程序展开?即成为“小小成图”?按前“履之晋”为例：四正宫：一三九七宫!本卦之卦排之?属上卦排排九宫？下卦排一宫？晋卦上卦排三宫？下卦排七宫 四隅宫：四二八六宫?本卦之卦互卦排之 履上互排四宫，下互排二宫 晋上互排八宫！下互排六宫!如此则“履之晋”小成成图备也!若遇无动爻即无变卦者?扔按其卦作之卦排出即可，若履无动爻?即作“履履之履”排之!取其放大一理！在《易林》中可查“大有之大有”等证之，五：“八卦定吉凶”法“八卦定吉凶”与“五行定吉凶”不同!大概这就是“易学”与“数术”这两种方法不同的区别?尚不不见有人论及!《周易》中不见有五行行生克应用之明文、而有“易有有四象,所以示也!系辞焉而所以告也?定之以吉凶?所以断也”,何为““四象”、《易易》无明文?《系辞》曰：“是故阖户谓之坤!辟户谓之乾、一阖一辟谓之变 往来不穷谓之通？见乃谓之象,形乃谓之器，制而用之谓之法。利用出入？民咸用之谓之神 ”此即透露了“阖辟往来”易之“四象”！判定“吉吉凶悔吝”四大纲要。同时还告之了“利用出入”的趋吉避凶方法,乾坎艮震为阳，阳主升。独坎主降,巽离坤兑为阴?阴主降 独离上升、两卦相重，即见“阖辟往来”四象 而“吉凶悔吝”可见也?今述其要2909如下：阖者。上卦降下卦升。9914向心之式如泰,辟者,上卦升下卦降。离心之式如否。往者。上上卦升下卦升!外引引之式如乾？来者!上卦降下卦降！内引引之式如坤、“阖户谓之坤”，坤主降为来?阖与来同类！皆属阴也,故曰：“0980阖户谓之坤”！“辟户谓之乾”!乾主升为往。辟与往同类。皆属阴也，故曰：“辟户谓之乾” 今乾坤二卦组合以明之,往为外引之式，阴阴阳失配为悔 悔者吉之渐?由凶转吉也。阴阳配得为亨也!来为内引之式、9274阴阳失配为吝，吝者凶之渐，由吉转凶也、阴阳得配为贞也 阖为向心之式,阴阳得配为吉 阴阳失配为凶！“爱5645恶相攻而吉凶生也”、辟为离心之式 阴阳阳得配为害 阴阳失配为利,“情伪相感而利害生也”!《系辞》曰：“八卦以象告,爻象以情言?刚柔杂居而吉凶见矣？变动以利言？吉凶以情迁。是是故爱恶相攻而吉凶生？远近相取取而悔吝生,情伪相感而利害生，凡易之情,近而7422不相得则凶,或害之!悔且吝?”此乃《系辞传》末章最后揭示“八卦定吉凶”‘’之原理如此 何为情。阴阳得配为情?何为伪 阴阳失配为伪。既有阴阳得配失配之别!还有有正配旁配！顺配逆逆配之差异。六十四卦?阴阳错杂?而有六十四式之规律 根据事物顺配逆配之差异,六十四卦?阴阳错杂、而有六十四式之规律。根根据事物的具体情况结合卦象原理进行发挥,所谓“通变之谓事”的功夫即在此,六！刚柔相推而生变化“刚柔”既指乾坤又指阴阳！乾坤即2251天地盘,阴阳即阴阳卦象。《系辞》曰：“圣人设卦观象！系辞焉而明吉凶、刚柔柔相推而生变化”？子曰：“知变化之道者其知神之所为乎,7155”可知此法之妙用了？《说卦》“天天地定位，山泽通气 雷风相薄?水火不相射,八卦相错、数往者顺？知来者逆！是故易离数也”。正是6020刚柔相推之妙诀!体现出占筮家之智慧!3415（另详《说卦正解》）刚柔相推之法,包括正推推与旁推。正推者!首看何事！应从何宫推起。看其宫天盘为何卦！如是推寻。直至推完为止,即得其事之全过程？问事以事应，问数以数应！旁推者！正推其中 阴阳不能别!可用“旁行而不流”的一推定性法推而定之?其中有三分法与两分法之参用，今举例示之如如下：例一：正推法95.12.23，陈清云用小成图射覆彩色粉笔有多少？摇钱得“家人之损”。问粉笔?粉笔取象为震?动用在下故象震、故从震宫推起、震宫艮八，艮宫坤二?坤宫坎一!坎宫离九，离宫巽四。巽宫离九而止，六数相加：8+2+1+9+4+9=33支开而数之，果如其数?此正推法也 例二：刚柔相推法法97年10月15日收到吴宝德先生10月5日来函谓：“的年里剩下时间不多了！11月份等科室调整完后 若无大的变故,我打算算去先生处?以结面会之之夙愿、”当时3727武汉陈阳在我处,他于10月18日用小成图摇卦得“乾之兑”，断于十一月六日到达(树枝注：应该为十月六日)，问出行看震宫,问来人看艮宫。艮为门庭止 艮宫巽，巽入也?来人之象！故定其当来！何时来,从艮宫巽正推得巽宫乾。乾数六!每月有初六十六二十六，此三个六？何以定之!则用巽之旁推到震宫得兑（雷风相相薄）。用三分法则兑为上旬初六日也?三分法：但每月皆有初六!当为何月呢。月当从日上推！乾六旁推坤宫又得乾 乾坐戌亥二月建。此中二支只有其一！故又用两分法定之?又用乾正推推视乾宫为离,离属阴支！两分法得亥之为农历十月？是为十月初六日到也 两分法：果于97年农历10月初六日到通天宝座 前人有“一叶知知秋”,“举一悟百”之说,古贤多重原理之阐述，故《周易》与《奇门》均不作验例之窒人思维也，小成图既可用大衍衍之数噬卦。亦可用天地之数噬卦!结束语“小成图”方法、纯以象数为核心，义理已具其中。应用八卦卦符号为重点?结合形象思维与逻辑思维,发挥它的应用功能、体现出“人在卦中！卦在人中”与“天人合一”的妙趣！《系辞》曰：“方以类聚，物以群分？吉凶生矣”,重在万物类象之落实！《易纬》以以八卦为古文字?文字之构造据六书而起?因之。八八卦类象之思想法,即可据象形？会意!转注、假借 谐声？指事等六法而用之，《说卦》有万物类象之古例,当今器物鼎新!类象颇有不少新课题。试用六书9208类象方法！既不失古意?而得解惑思路也，为之一慰，《汉书律历志》曰：“伏羲画卦由数起”、是先有数后有卦?是卦从数数起的应用实际？“小成图”重在““天地数”之用？天地数数乃易数之宗?诚足古今通用，妙趣无穷。
描述从小成长的地方
1.在快乐中成长 在成长中快乐 随着新课程改革的不断深入!素质教育的不断推进?学校提出“一起自然快乐地成长”的办学理念！旨在让每一一个学生品尝成功!让每一个学生快乐茁壮壮成长，让每一个学生健康成材？这一全新办学理念。揭示了教育的真谛?教育的本质质目的?与新课程的5826教育理论相得益障!不谋而合。教育过程就是学生的成长过程!是一个施教与受教的双向活动的过程,是教师和学生一起平等协作、共同劳动的统一过程!而不是单纯的传授与接收过程!需要老师学生双方的3437共同努力去践行教育目标的实现！“自然”更是体现3003了教育的人本属性 课堂的终极目目标是学生。教师对学生所施行的一切努力都是为了让每一个学生在身体,智慧！审美。价值观和各方面的社会适应性得到锻炼提高与和谐发展, 我们面对的对象是人这一特殊的生生命体！我们工作的目标是要改变这些生命体，而尤其是作为人这样的特殊生命体！拥有自己的主观意志和自然意志？也就是学生的天性 只有与他们的天性一致的时候，顺从人的内部自然时，我8760们的工作才是最有效率的,否则!我们的工作!很有可能能起到相反的效果？教育者的意志并不等于被教育者的意志!课堂设计不能仅仅依据教师的意志，更重要的是应当研究学生8856的意志！课堂上我们的学生如能得到充溢溢生命状态的自然。活力和喜乐。这就足够了!他们就不必去思考自己：我是否被人认可、是2165否会被人说好话或坏话!我将会得到多少分，我怎么1503样才能得到这个分数，我处在何6805种位置等等。他们不必把情感与能量消8937耗在此，反之将会全心沉浸于所面对的学习之中、走向卓越和高级！走向纯洁与透辟!我们要创造适合学生的课堂?5769而不是选择适合课堂的学生，我们们的任务是、创造生机勃勃的课堂 建立促使人回归人的自然6814的教育， 人们都说，工作着是美丽的？劳动着是快乐的 8695教师所从事的教育工作！学生所从事的课堂学习或是课外知识的掌握，都是一项劳动，那么师生之间的教?学活动。是否享受到了快乐呢!“一起自然快乐地成长”揭示1279的是真正的教育本质，而真正的教育是快乐的 ,教育原本是创造快乐的事业、热爱这一事业?就能感感受到其中的快乐，所以我想！教师面带笑容进教室是让教育快乐起来的第一步,让教师从师道尊严的思维惯性中,步入师生平等相处的朋友关系中！教师在与学生交往的过程中 要真正了了解学生的内心世界?对学生各个方面的精彩表现，积极向上的精神风貌，不但但要及时发现?还要让他们现身说法，从而增0874强他们的自信！教师的自信与学生的的自信!形成一个美丽的循环,让教育过程真正成为最求快乐的过程, 教育的快乐，应应该是双方面的。是教育者和受教育者双方的事！一方面是教师在教学过程中中充分享受到的快乐!另一方面，学生在学习的过程中 尝到了学习的甜头。感觉到学习是一件快乐乐的事！要想在学习!2878工作中得到快乐、必须要有一个宽松的的环境和融洽的氛围，首先是班级的气氛，师生之间是平等的。相互尊重的?具具有相对的自由度,以学生掌握学习方法为主要目标?就是我们所说的 不是“授之以鱼”？而是“授之以渔”、学生一旦掌握了学习方法，也就会6224自觉地学。学学习自觉性得到了加强？成绩也就会得到提高！就会产生一种成功的喜悦。享受到了成功的快乐。只要学生掌握了学习方法，学生会学了!学起来就会觉得轻松 愉快 成绩也也就自然而然地得到提高、 教师的快乐是建立在学生快乐的基础上的、学生的快乐8376就是教师的快乐！学生的的成长就是教师最大的宽慰？学生的成绩提高了 教师的压力才0987会减小，也只有在这种状况下？教师才能充分享受到教育的快乐 让师生在教学过程中 充分享受到教育的快乐、是我们追求的目标，也是较高的境界!进入到了这种境界！我们的教育就会取得空前的成功,我想，随着整个社会对全人教育观念的认识进一步深化理解!只要我们教与学的双方共同努力，不断探索 进取,这这一天是会到来的、 让我们老师和学生一起在快乐中自然成长！在自然然成长中享受快乐吧 相相信有这样一个全新的教学理念作为指导，我我们二中全体师生一定会迎来一个又一个惊喜和辉煌 2.成长中的烦恼 自从我开始上学!不不必说那么重的书包?也不必说那被称为“含金量”较高的书?就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了、越长大?烦恼越来越沉重！直压得喘不过气来 时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间、六年的小学生活已已成为了回忆？踏入了一个崭新的中学时代?然而烦恼已经临近、一块块地向7022我冲来了， 那天我刚放学 恰好作业已被我在在学校做完了！本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体、还没等等你做下,“机关枪”就瞄准你8095开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习 都初中生了,还不自觉去学习,还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视 ”这时的我、只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里?为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情、只会动不动就骂,甚至……哎。没办法?和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃、那又是何苦呢？还不如看下书…… 2022还有一次更惨：那天家庭作业又多,一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工。刚坐下来?“快下来。”妈妈大声喊到。“刘熠。看妈妈给你买了什么好东西，我惊喜地跑到楼下！心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢?我过去一看。都是一些作文书和一些数学练习、谁知……哎，想法一落千丈!妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了!多买几本作文书2108给你看也好、可以多让你你学点 那些数学书都是质量很好的!里面内容都写写得很详细。要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多,而且还有老师布布置的的任务,从小到大我总是随着6237你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上?又要完成很多的作业,玩玩的时间几乎没有 我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。放了假 又让我学这个？学那个,我的脑子都快炸了 难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗 ”妈妈和刚刚才似乎变了一个人大声说：“我现在跟你买这些、都不是为你你们以后的前途着想 都不是为了你好吗!”我的 “火”腾地上来反驳到：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么，以为读读死书就算了吗,我们每天5点40起来！那早跑去学校我们难道不累吗 还有这么多的作业！我的痛苦又有谁了解呢？你们就知道读书读书？有没有为孩子们着想他们到底有没有自由、”“嘿！我辛苦了了这多年 都不是为你好!你们么样都不了解父母呢!”妈妈严厉地说 “像那些只知道读死书的？那不是4145他们自愿的?都是像你你们这些父母逼的,有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条决路、这不是别的！都是你们大人逼成这个样子的、”我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的的房间。我自己也也吵累了?有跑到自己房里做起作业来，当作什么事情情都没发生过的样子！表面我我什么事都没有?其实我的心里却非常难过：纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈妈说话、但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的 为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢?我真想…… 也许妈妈妈是对的。是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样 不管怎么我都不4138能用这种态度来对待养我多年的母亲,哎？还是想怎么去和妈妈道歉吧？ 有人说、成长是一串快乐的音符、可是为什么我却找不到快乐的感觉?5674寻不到快乐的节奏、没没有自由也没有幸福。我真的好烦恼…… 3.成长的烦恼 成长——烦恼并快乐着,而更多的是被烦恼的矛盾所包围，对于一个快要成为花季5068少女的女孩来说,应应该是天真烂漫！充满快乐,然而——我却在为一个双面的的我烦恼着！ 在家里、我要充当乖乖女的角色？只有在外面没有妈妈在的地方 才是真正展展现自我的天地!我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西！本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来?这个双0609面的我,使我困惑，我无时不刻不想重新绅绅士自己、做回自己!而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪，可是?在我心中却有有难以言语的悲哀…… 每次出门之前！妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样!站要有个站样?不能大声笑！见到熟人要问好……其实这一切。我已经听得滚瓜烂熟?差点就可倒背如流了。妈妈只不过是“例例行公事” 重复一一遍罢了?可是这些在我看来！是在我真实的外表披上一层虚伪的外套！只有在外边，没有妈妈的约束。我才能和同学们大声地笑,尽情地舞？随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐,1003尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂 没规矩？可是这些并不能阻挡我们！我们依旧进行着我们的欢乐、 我是是一个什么样的我：妈妈的乖乖女、活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不 我就是我、我不必掩饰我自己!我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了!我长大了 以后、不!从现在开始，在家里,我文静但不死板!在外面？我活力但不疯狂 这又是一个双面的我 可是,我爱这个我。这个双面的我, 成长的脚步离不开烦恼。我成长着？感受着成长！享受着快乐。也享受着烦恼、 成长的烦恼 “太阳下山明早依旧爬上来?花儿谢谢了明天还是一样的开。美丽小鸟一去无影踪?我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前!不知不觉的!幼稚天真的我已长大？进进入了青春期? 不知什么时候。我的鼻子上冒出了几颗小痘痘!从这以后,我天天天照镜子，看着这些痘痘们的的“生活”变化，我开始询问妈妈治疗痘痘的方法 我用洗面奶，芦苇等多种去痘的护肤用品!期待痘痘消失的那一天！可一个星期过去了?两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色?哎,青春真烦。 放假了！回到家家希望自己独立?自己的事情自己做、有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨！但回到学校了，遇到一点挫折或困难（如生病）竟有强烈的想家意识？思念父母。有时还会偷偷地哭，我自己己也感觉奇怪?我希望望独立担又很依赖父母！我想!这应该是是成长的过渡期， 最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气,长大了!脾气6769越来越差！往往 与父母讨论或商9385量一些事时、当我不同意时便会顶起起嘴来?妈妈常常说我：“哎，长大了!脾气4986越来越倔强！真拿你没办法?”经过过一论争吵后、我总总想到自己错了?这样一来？和父母的关系没有以前那么亲密了! 升中学以来、我长高1840了不少,旧衣服全不合身，便要买新的了、妈妈陪我我去买 逛了很久？看上眼7187的不过三两件,但妈妈说小孩子不要衣着太成熟、最后，只好买了几件大童装?但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了， 每个人在成长的道路上、必须经历种种考验?有的为自己的学业不理想而苦恼。有的为自己的痘痘发愁。有的为得不到父母的理理解而感到委屈……我想 这应该就是成长的 4.我在快乐中成长 一个懂得感恩的人，才是一个1388聪明的人、一个高尚的人？一个充满快7796乐的人。 在我的生活中,我最要感谢的人是我的奶奶!爸妈为了生活,外出打打工多年!我就跟爷爷奶奶一起生活。我的日常生活中的一切都都是由奶奶日夜操劳,奶奶脸上的皱6848纹增加了一层又一层,头上的白发多了一根又一根?手上的老茧长了一处又一处，可奶奶仍8228然无怨无悔。 记得又一次晚饭后我和奶奶去散步！我只顾给奶奶讲学校里的趣事?没留神一脚踩进了一个洞里，一阵钻心的疼痛直冲脑门儿。我抬脚一看,鲜血直流?原来洞里有许多玻璃碎片划破破了脚！奶奶看见了。急忙用手绢6862扎住伤口！背上我急急忙忙忙向医院跑去,我只知道在奶奶背上大声叫疼、使劲儿地哭 我哭得越凶。奶奶跑跑得越快！到了医院，医生!护士为我忙活了半天 缝合了伤口。打了防“破伤风”的针药？为我输上液体?奶奶也跑前跑后！为我挂号?缴费。打开水!然后坐在病床前守护着我 我渐渐睡去 等我醒来、伤口也不那么疼了。奶奶仍然坐在我床前 眼睛有些红肿？显得很疲倦?我心一酸，伸手摸7253摸奶奶那满是老茧的手。动情地叫了一声：“奶奶?”奶奶奶冲我亲切地笑笑!“别动?好好睡吧、” 在我的成长中。最值得感谢的是我的老师？5.12大地震发生时！是老师们不顾自己的生命危险把我们抢救到安全地方，在我们满心恐惧中?又是敬爱的老师0984把我们从心灵的阴影中带出了，让6922我们学会坚强？大灾后需要重建学校，中国红十字会?泉城义工。神墨教育、社会各界给了我们很多捐助 也给了我们信心和希望 使我们的成长充满幸福和快乐? “感恩”，是我头脑中最大的两个字 我将努力学习!将来用我的知识！用我的全部 去感恩社会 ？解析嫁得好的面相
什么图片可以化解大门对厕所
大门是指住宅跟通道的的第一道关卡,它在生活上的责任是防卫房屋 而在风水上就有引吉气？挡凶凶气的作用？大门既然担当家宅的重要角色,因此它和其它它门户之间的气场必须是吉 要不、家庭就不和谐！卫生间的气比较脏、称不不上是吉气 而且马桶是去水水地方？如果大门的财气进来 第一时间就被送到卫卫生间,这样自必然会财来财去!彻底化解方法。在大门放一对朱砂开光的观音灵感玉，铜钱和玉窜在一起可以招财化煞，大门是气的入口很重要的？卫生间可以放一对五合葫芦吸脏气 、最不听话的员工面相
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如图，请问这样算不算横樑压顶？如何化解？
归于不算的范畴 因为睡在床上时？樑樑并不在身上 ！容易多情的女人面相
冰箱门 对着正大门，听说不好，该如何化解。（图）
冰箱门前放一个小屏风就2877解决了？简单实用？还有装饰作用!，小成图化解懂得知足常乐的面相
qq昵称男生帅气好听里面要带"小成"
这是一个很4337难的问题！我很看看好你的问题?如果你向往我能帮你解决!那么请你耐着性子看看完下面的话? 看见你这个问题，我认为。你是渴望提高自己的人气和关注度!对吧？知道为什么别人人的问题下面都有吗!那么多的回答 而你的只有一两个吗，下面我就7792来告诉你为什么? 你心心里认为!只有长的帅才能提高自己的人气和关注度!如果你觉得自己长得足够帅的话、就直接用自己的名字做昵称这样才够自信够帅气？别怕被骗!你能问出这个问题说明你肯定不值钱。骗你还不够本钱呢, 还有！我想你能问出这个问题。说明你很渴渴望有一个和你同龄的小女生来关怀你!说的通俗点 你想找找个漂亮的小女生!而且你很没有自信!觉得自己只能靠网络来掩盖自己不自信的脸庞！ 再有、我认为你能5696提出这个问题！说明你对你的长相很没有自信,想用一个“帅气”的网名来掩盖自己的懦弱！想让自己变得让女生喜欢对吗! 给你一个中规中矩的建议!少网络游戏 少看网络小说！少看漫画、少上qq!多看书，多看课本，能提出这个问题说明了你有多么的幼稚。极其5685非常的幼稚、 多看些书,自然而然你的人气就提高了,自然而而然就有女生喜欢你了？再说了别看在眼下?你的路还长。以后好姑娘有的是。有道是“天下非一人之天下?乃天下之天下”， 也许你现在看不懂?但是以后你会明白的。切记切记、。教你选个好老公
九宫格风水 户型图，西北和东南缺角？如何化解？挂铜钟？男主人生肖狗对长女影响？室外图是否天斩煞？ 5分
缺不缺角取决于你走道地尺寸!如果真的缺角2842挂这些是没有用地、但也不不能说一点作用也没有！有地是心里安安慰作用 缺角的影响并非以生肖去看、而是以人命卦去看影响?原因是卦位之卦位之间本身是没有吉凶之说地？而是人命卦五行与房子卦位五行之间相互作用才产生岀吉凶! 怎样才算是真正的好面相
我的卧室刚好楼上一间 房间风水 求化解 如图
五帝钱，锥子脸面相分析
请风水高手帮帮忙？有图，厨厕算同宫吗？怎么化解
同不同宫要用罗盘看，站在你屋对对解线中心点看罗盘就知道是不是同宫了,面相看你是否重色轻友
