什么是描写手法,有哪些？
描写手法!就是用生动形象的语言，把人物!事件！景物存在与与变化的具体状态作精细的描绘!摹写？给读者以身临其境的感觉 描写方法包括人物描写写和环境描写, 一，人物描写： 1.外貌描写（肖像描写）、对容貌，姿态？服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写？ 2.行动描写（动作描描写）?是通过对人物个性化的行动、动作的描写？来揭示人人物性格的一种描写方法! 3.语言描写!是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的0249一种描写方法、 4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受。意向。愿望,思索。思想斗争等），挖掘人物的思想感情！以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法？ 二？环境描写： 1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节！气候、时间！以及场景的描写？它有烘托人物心情？推动5437故事情节发展。点明和突出中心的作用用 2.社会环境描写,一般指对社会背景 时代气氛？地域风貌1831的描写。 三 根据叙述述人的表现手法、又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写。侧面描写、场面描写和细节描写 1.正面描写（直接描写）？是对人或环境的直接描述 2.侧面描写（间接描写）。通过对其他人或环境的描写、从侧面烘托所写人物，所写0831之景从而收到“烘云托月”的效果 3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活。战斗？劳动！娱乐的场景的描写？反映出社会的面貌和生活的各种侧面!反映出宏观5568的自然现象？ 4.细节描写!是指对表现现人物和情节发展有特殊作用，包括动作，神情!物件！环境等在内的一些细小换届的细致描写!、
景色描写
转瞬间严严冬已逝?春天已悄悄悄地来到人间，春天 是美好的季节，7452是充满诗情的季节！春天。又意味着着一个生机勃勃的开始，自古以来、诗人喜爱春天、赞美春天?是因为春天景色宜人、处处皆可入诗!漫步古诗百花园!只见咏春诗姹紫嫣红？争奇斗艳 令人目不不暇接、随意采撷撷几朵、慢慢品读,不知不觉已陶醉其中! “一夕轻雷6948落万丝，霁光浮瓦碧参差!有情3489芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝、”6847这是北宋诗人秦观的《春日》?这首诗写雨雨后春景?瞧!雨后庭院?晨雾薄笼!碧瓦晶莹 春光明媚！芍药带雨含泪！脉脉含情。蔷薇静卧枝蔓!娇艳妩媚,这里有近景有远景!有动有静、有情有姿、随意点染？参差错落!全全诗运思绵密!描摹传神、自具一种清新！婉丽的韵味？十分惹人喜爱， “朝来庭树有鸣禽。红绿扶春上远林！忽有好诗生眼底？安排句法已难寻？”这是宋代诗人陈与义的《春日》,这首首诗写春天早晨之景?耳盈鸟语！目满青枝 绿红相扶!异馥诱人,诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前、然后！诗人索性止笔?不再描写写春景！转而抒情,春意浓郁？灵感忽生。但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意!这种虚实相生的方法!给读者留下了很很大的想象空间、 “远目随天去!斜阳着树明?犬知何处吠。人在半山行，”这是南宋诗人杨万里的《春日》！这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树。绿地与天接,犬欢叫!人晚归?这首诗自然贴切。常中见巧!平中见奇？将读者带进全2118景式的春之氛围 这里有春之境的美妙 有春之色的绚烂，有春之味0690的浓烈？有春之声声的和悦?置身其间 人人们会敞开胸襟 尽情欢歌。 “春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归、窗含远色通通书幌！鱼拥香钩近石矶！”这是唐唐代诗人李贺的《南园》，南园的春天。生机勃勃，富有意趣?春水初生，乳燕始飞！蜂儿采花酿蜜。鱼儿拥钩觅食 这些都是极具春天特征的景物！而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意,欢欣不已！这首诗生生动传神,清新流转。读来令人神清气逸？ “古木阴中中系短篷！杖藜扶我过桥东?沾沾衣欲湿杏花雨?吹面不寒杨柳风，”这是南宋和尚僧志南的《绝句》!这是一首描写春游的绝句、春光明媚，勾起0218了出家人的游兴。于是走出庙宇？观赏春光？驾着小篷船出游!将船停泊在古树下,拄着藜杖桥桥东漫步,虽是平平铺直叙。但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅 很古朴。颇如一帧中国古代的文人画 后两句准确精练地表现了春天杏花盛开？小雨纷纷。杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象！是传传诵千古的名句、这首4140诗情与景汇，物与心谐 诗人抓住春风春春雨的特点?略加渲染?便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱 “草长莺飞二月天、拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早!忙趁东东风放纸鸢!”这是清代诗人高鼎鼎的《村居》！一、二句具体生动地描写了春天里的大自然、写写出了春日农村特有的明媚 迷人的景色。二月里,春光明丽！草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸！好像被美好的春色陶醉了!三,四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景、他5970们的欢声笑语。使春天更加富有有朝气！这首诗落笔明朗，用词洗练！全诗洋溢着欢快的情绪?给读者以美好的情绪感染。 “阴阴溪曲绿交加？小雨翻萍上浅沙、鹅鸭不知春去尽 争随流水趁桃花、”这是宋代诗人1201晁冲之的《春日》!这是一首寓情于景的惜春诗！全诗四句四景！小溪明净！细雨翻萍!鹅鸭嬉戏？桃花逐水?画面十分鲜明？历历如在目前,令人悠然神往、诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨?春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐！无忧无虑 而人却不同!既知春来？又知春去、落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情!溢于言表. 自己找吧.？坟墓风水宝地图片
描写人外貌的句子
儿 童 1， 他大约有有十三!四岁!又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子，长长的头发？好久没理了,浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛!乌黑的眼珠挺神气地转来转去！ 2,树丛被拨开了。一个小孩的脑袋钻了进来？这是个男孩子，大约有十二!三岁 又黑又瘦的小脸上，满是灰尘 头发约有二寸多长 乱蓬蓬的 活像个喜鹊窝！ 3！翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩！成日价雨雨淋日晒?就是淋不萎，晒不黑、脸盘白白净净、眉眼清清亮亮!一笑起来？嘴瓣儿像恬静的弯月?说起话来!声音像黄莺打蹄。 4!一进园门?就有个男孩子粘上我了。他大约十一!二岁?穿着红背心？蓝短裤。腰带耷拉着一截。浑身是土、像个小土地爷!毛茸茸的小平头 衬着一张白皙的小圆脸儿！使我联想到蒲公英！他像飞蛾见了火似的?在我身前身后后转悠?伸着脖子看我的镁光灯！ 5 这一来,倒吓 我一跳。仰头一看。一个十二！三岁的女孩子 高高地坐在一枝树杈上!手里还拿着一只口琴？正准备吹哩，她穿着火红色的2342绒绒衣 套一条豆绿色的短裙子、两只4547穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着。怪自在的 她那梳着小辫7189子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着 鼻子略显有些上翘,显露出一副淘气相。只要你一看见她 就会从心眼眼里喜欢她? 6。小菊到今年已经十四岁了?但是她的身体长得不高。手臂依然那么细小！颧骨照旧旧凸出?十个指头像一束枯竹枝?仿佛一折就会折断似的 因为她十分消瘦 所以看看起来她的身体轻飘飘的! 7,建华同学身材均匀?不胖不瘦!乌黑的头发梳成两条细长的辫子。红润的瓜子脸、圆圆的大眼睛！脸颊上有两个深深的酒窝!显得活泼可爱！ 8。我们院院里来了两个乡下小孩？一个是姐姐、梳着小辫,穿着小花褂，一个是弟弟。脑门门上留的头发，就就像扣了个茶壶盖、 9,小玛拉哈（蒙古族）、眉清目秀,唇红齿白？圆脸蛋、高鼻梁!5136一脑袋乌黑卷曲的头发 挺俊气的？只是耳朵长得老长 真难看 。可老人们说 那是“佛相” 有福气？ 10？那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩、却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛 闪动着8350聪慧的光芒!他拖着木屐。一件破旧的绿军服垂7597到膝前！ 11！妹妹今年十岁，读小学三三年级。她那红扑扑的脸蛋上?一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色？乌黑的8358头发下、两条弯8908弯的眉毛 像那月牙儿 她那一一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙、一笑起来、就成了8920个豁牙巴。十分逗人喜欢！ 12。二道杠!坟墓风水宝地图片大全
描写人外貌的句子
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描写桃花的颜色和形状
这些桃花,红的像火!粉的似霞，白的如玉……有的仰脸微笑,有的低头含羞，有的迎风引蝶 还4447有无数含苞待放殷红欲滴的花骨朵,像是顽皮的孩子正撅着小嘴,向姐姐们耍小脾气。粉红的桃花 像是小姐姐漂亮的面孔？春外婆给9214她涂一层淡淡的胭脂!那太红的、又不知是被游人羞了,还是被春酒灌醉了！一直吸引着众多游人,朴实无华，雅致极了? 一朵朵美丽的桃花！犹如一个个小娃娃从翡翠中冒了出来,那一朵朵？一簇簇？一串串的桃桃花压满枝头、好似一串串透人的的冰糖葫芦，每一朵都2988开着那么红？那么艳!那一朵朵张开花瓣露出淡黄色花蕊 在风中颤动!喷吐着春的的芳香、而那一朵朵含苞欲放的花骨朵!宛如调皮的小猴依偎在在妈妈的身边？ 阳春三月，当你在桃花园散步！映入眼帘的是一丛丛粉红色的花蔟 就像一只只粉红色的绵羊在翠绿的原野中寻觅! 远看？一片片粉红的桃花密密层层的 像一片片晚霞,近看一朵桃花比一朵桃花美：有的才展开两三片花瓣儿?有的花瓣全展开了 露6726出了豆芽似的嫩黄的花蕊？有的还是花骨朵儿！饱涨得马上要破裂似的,树枝上还长着嫩绿的新叶 在春风中！绿得闪光，绿得发亮? 香味指引着我们来到一片桃树林下?一朵朵粉色、白色的桃花立刻映入眼帘密密麻麻的。太阳阳照射下来，粉色白色的桃花给原本土黄色的大地铺上了一层粉红色的纱!仿佛给正在午睡的大地盖上了纱布! 我们走进桃花从里!就就像是走进了粉色的桃花海似的？到9683处都是粉红色。在桃花从里，时不时还闻得到一阵阵清香,这清香让人心旷神怡!让人消除一天的疲劳？我仔细闻了闻 飘有清香的不止桃花。还有桃叶!看来桃花香把这嫩绿的叶子感染了。 阳光给鲜艳的桃花披上了一层金黄的服装?在蓝天的衬托下。桃叶显得得格外绿 仿佛是仙女头上上的翡翠？ 桃花有粉红的。深红的 浅紫的?在青翠欲滴的绿叶映衬下,更显得鲜艳娇美 有的才展开两三片花瓣儿、有的花瓣儿全都展开了,一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的的尖尖，调皮地探出头，有的5622还是花骨朵儿？看起来饱饱胀得马上要破裂似的 一阵风吹来？8523朵朵桃花就像一只只花蝴蝶！扑打着翅膀?翩翩起舞,叫人目不暇给?神迷意醉! 桃花有粉的似霞。红的似火，紫的如纱。白的胜雪。 桃花有单瓣，重瓣？颜色有粉红！深红！纯红！纯白以及红白复色等等 桃花真是千姿百态,让人看了眼花缭乱! 4760桃花已经开了不少了。略显枯黄的桃枝上已吐露出嫩绿的新叶!像一条条碧绿的短裙，8637桃花穿着短裙。在露珠前前照“镜子”、有的才展开两三片花瓣儿,像一位害羞的小姑娘,有的花瓣儿全都展开了?露出嫩黄的花蕊!有的还是花花骨朵 看起来像熊熊燃烧的烈火? 四月是桃花开放的季节？我喜欢它的色彩？有点淡粉！可又有点淡淡的白色 好似一位可爱的小姑娘脸上抹抹了点白粉！我也喜欢欢它的光滑？用手摸一摸 是那么么的柔滑,总之我不能用几句话概括它的所有内涵的 那一株白中透着粉嫩?身躯挺挺拔的桃花,正在还没从寒冷中走出的空气中直直的站立,它开4808满了无数幽柔的粉白色花朵?似乎还闪耀着萤火般靓丽的的光泽, 8615 那桃花颜色不一？形态各异,有粉红的，深红的,淡紫的……有的才展开两三片花瓣!有的花瓣全展?耍凰克亢焐幕ㄐ径プ拍刍频鼗ǚ鄣髌さ奶匠鐾防矗闷娴叵蛩闹苷磐挥械暮牛窈π叩呐ⅲ裢馊侨讼舶挥械幕故腔ü嵌洌孟癖フ偷寐砩弦屏阉频摹? 里盛开的桃花一朵朵,一簇簇地挂满了枝头、非常漂亮?这片桃花有两种颜色：粉红!粉白,粉红的桃花鲜艳美丽，花瓣当中生长出几根细细的,橙橙黄色的花蕊,花蕊点缀在中间 格外吸引人的目光！粉白的花儿虽然颜色没没那么鲜艳,但它能够溢出淡淡的清香？一阵微风送来了它淡雅的香气。沁人心脾。让人神清气爽 二月的时候。桃树开始结出一个一个的小苞,那是花蕾 随着春天的气息越来越浓！花蕾渐渐的长大?花瓣儿犹如小鸡破壳而出出一样！从那小小小的花蕾中蹦出来!渐渐形成花的的雏形!再慢慢地?4409花瓣儿越来越大、颜色开始有了了变化,有的是白色!有的粉红色！ 春节节前夕？桃花就开得十分灿烂了！一大片红艳艳的,像一个红色的海洋？ 粉得如蝶的的水红色桃花更美了、远看 就像一个穿着薄如蝉翼翼的芭蕾舞裙的小姑娘在阳光下跳舞!一阵微风吹来，它们又像千万个小精灵似的!你笑我唱？热闹极了!真是让人眼花缭乱， 粉的是那样的可爱，衬托的绿叶更显示出它的美，凑鼻一闻!散发出谈7289谈的香气,若有若无，桃花一一般分为五瓣、每瓣大大小+不一 但颜色均匀，中间的花蕾有黄黄色的?也有红色的， 山上的风景真美丽。满山遍野都是桃花?好像给大地埔上了一层粉色的地毯，走近一看，奇形怪5076状的桃树把我深深的吸引住了 有高的,有矮的?有大的，有小的，树上开满了粉色的桃花！桃花有六个花瓣。中间的花蕊是深粉色的 孤零零的几片叶子把桃花衬的更更加美丽！,坟墓风水宝地地形图片
面面相觑是描写人物神态的还是描写人物外貌的
面面相觑是描描写人物神态!坟墓风水宝地形状
描写算命先生外貌的段落
每个人有每个人的特点 坟墓风水宝地形状图片
描写十二生肖的诗词
九牛二虎之力 调虎离山之计 过街老鼠人人喊打 黄鼠狼给鸡拜年 不安好心 兔死死狐悲假惺惺，打蛇打七寸?倒酒倒七分,牛头不对马嘴。漫漫山遍野猴大王。狗嘴里吐不出象牙？我想不出遛？我真是一一头笨猪！十二生肖回答完毕?手写的？将就些，!坟墓风水宝地形状大全
生女孩古诗描写
找到一首当代名家写的关于“生女孩”的唯美古诗词名言名句？供参考： 妞妞 文/李者也 娇娇滴滴复羞羞,囡囡妮妮与妞妞? 曾经咿咿呀呀语？欲欲学笨笨扣钮钮, 转眼婷婷又娜娜！不复捏捏且扭扭 岁月雕琢美人出?笑6749忆小时鸭丑丑。！描写射手座的我坟墓风水宝地秘诀
求描写翻过墙的动作描写！！！急！！！！
写出好段落语句要实施五项训练： 根据认识是写作的核心这一原则,围绕这个发展作者心理机2799制的核心、扎扎实实地进行了五项训9522练： 1.字词训练、 学习掌握大量字词?掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物、联系自己生活实际，联系自己学1060会的语言及字词知识， 2.句子训练 只要是一个句子!都包括两个方面： 一是说说的人?事,物!景 二是说目的,可有些教师指导学生说一句话时！没有很好凭借图画和事物！认真观察!认识！分析！表达的方法?只是拿出一张图或一事物让说写一句话！ 3.段的训练，结合八种段式： 以事物发展2919为序段?时间先后后为序段？空间变 换为序段？ 总述,分述结构段!因果段、转折段，递进段!并列段?以此认识客5795观事 物的发生？发展规律？不论论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识。即 段的内容!段的中心!它和一句话一样?也是对人?事。物。景的叙述！也是表达一个意思？只不过是把一句话进一步说得更清楚,更深刻 4.篇章章训练、 篇是由段组组成的 通过对审题，立意。选材、谋篇!定法,用 语的知识与方法， 通过记叙?描写？抒情！议论四种表达方法?开头与结尾、过渡 与呼呼应方法?各种文章体裁的知识与方法、 5.生活现场训练! 采用生活现场训练。更好地体1650会从内容入手写！通过各种教教学活动、从8853活动中生动具体地学到文章知识与写作的方法！?坟墓风水害死后代
